Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання: перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації з боку учнів та вчителів, вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички само спрямованості. Учителі можуть диференціювати навчання в різних напрямках.
Комментариев нет:
Отправить комментарий